"Wald 3D: Draußen, Drinnen, Digital" ist eine innovative Schulunterlage für die Volkschule © BFW
Die Schulunterlage zeigt die enge Verbindung zwischen Klimawandel, Biodiversität und dem Wald auf. Konzipiert wurde sie für die zweite bis vierte Schulstufe der Volksschule, wobei Waldbegegnungen und fächerübergreifender Unterricht im Mittelpunkt stehen. Die Einbindung von digitalen Elementen und MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) betont den modernen Charakter der Unterlage.
Innovative Umsetzung
- Biodiversität im Zentrum: Die drei Ebenen der Biodiversität – Vielfalt der Lebensräume, Arten sowie Gene – werden als zentrales Thema behandelt
- Praxisnahe Methoden: Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, die Vielfalt des Waldes durch verschiedene Methoden zu entdecken und zu schützen. Praktische Übungen, Spiele, Beobachtungen im Wald und der Einsatz digitaler Tools fördern ein tieferes Verständnis
- MINT-Fächer integriert: Die Unterlage verknüpft die Auseinandersetzung mit dem Wald mit den MINT-Fächern, um Schülerinnen und Schülern relevante Kompetenzen für die Zukunft zu vermitteln
- Digitale Kompetenzen stärken: Neben Waldbegegnungen wird ein besonderes Augenmerk auf die Stärkung digitaler Kompetenzen gelegt. Die Schüler und Schülerinnen lernen, digitale Medien und Technologien sinnvoll zu nutzen
- Nachhaltiger Ansatz: Die Lernunterlage betont Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und die Umsetzung der Sustainable Development Goals (SDGs), um Schülerinnen und Schülern Wissen und Kompetenzen zu vermitteln, die über den Unterricht hinausreichen.
Die Lehr- und Lernunterlage „Wald 3D: Draußen, Drinnen, Digital“ soll laut BFW dazu beitragen, Kinder spielerisch für Umweltthemen zu sensibilisieren und Lehrpersonen eine umfassende modulare Methodensammlung für den Waldunterricht bereitzustellen.
Die Volksschulunterlage entstand im Rahmen des Projektes TREEgital, mit Unterstützung von Bund, Ländern und Europäischer Union.
